SIMULASI PEREDARAN DARAH

 

SIMULASI PEREDARAN DARAH

 

Bagaimana mengajarkan kepada siswa akan tugas darah yang begitu berat untuk bekerja pada tubuh terutama dalam membawa oksigen guna beredar keseluruh tubuh melalui paru-paru dan membawa gas sisa di dalam tubuh yaitu karbondioksida hasil metabolisme sel untuk dikeluarkan melalui paru-paru.

Tanpa harus menjawab terlalu panjang dan sistematis, dan rasanya tidak mungkin bila hanya selalu menggunakan cara ceramah dan menggambar peredaran darah, kurang menantang rasanya. Maka saya memberanikan diri untuk menerapkan pembelajaran dengan aktivitas simulasi.

Bagaimana melakukannya?

Langkah yang pertama anda perlu menggambarkan bagian jantung dan jalur pembuluh darah. Mengapahal ini perlu dilakukan pada tahap pertama. Karena tahap ini adalah hal yang terpenting untuk siswa ketahui nantinya darah akan mengalir dari mana ke mana dalam mengangkut oksigen dan karbondioksida.

Setelah menggambarkan jalur ini, kemudian bagikan urutan 1 s.d  9  dan masing-masing urutan mendapat tugas sebagai berikut :

No Urut	Siswa bertugas sebagai
1	Darah
2	Oksigen
3	Karbondioksida
4	Serambi Kanan
5	Bilik Kanan
6	Serambi Kiri
7	Bilik Kiri
8	Seluruh Tubuh
9	Paru-Paru

 

Bila anda tidak suka urutan tersebut maka urutan tersebut tidak harus dipatokkan namun dibutuhkan 9 siswa untuk memerankan masing-masing tugas tersebut.

Setelah itu siswa mulai bertugas memerankannya tugas masing-masing dan siswa yang bertugas sebagai darah, oksigen, dan karbondioksida adalah siswa paling banyak mendapat tugas untuk bergerak ke semua bagan tubuh.

Perlu diingat bahwa tugas ini  harus diperankan secara berulang-ulang, karena menurut para ahli berpendapat bahwa “ belajar adalah melatih daya –daya yang ada pada manusia yang terdiri atas daya mengamat, menanggap,mengingat, mengkhayal, merasakan dan berpikir. Dengan mengadakan pengulangan maka akan melatih daya-daya tersebut.

Setelah siswa berperan melakukan simulasi, ajak siswa untuk menuliskan kembali pengalaman belajar yang telah mereka peroleh melalui tulisan peredaran darah dalam mengangkut oksigen dan karbondioksida. Agar simulasi lebih maksimal maka bentuk 2 kelompok atau lebih, sehingga simulasi pertama dimainkan oleh kelompok pertama kemudian dilanjutkan simulasi yang sama oleh kelompok kedua, dan begitu seterusnya. Semakin banyak simulasi yang diulang atau diperankan maka belajar siswa akan lebih maksimal.

Baik selamat mencoba.